MANIFIESTO CONTRA LA LOE
ANTE LA NUEVA LEY EDUCATIVA. Por una vuelta al sentido común.
Finalizado el supuesto debate de la reforma educativa, y constatado que el anteproyecto resultante no atiende ni una sola de las peticiones del profesorado, los abajo firmantes, alarmados por el evidente deterioro de la educación en España, atribuible tanto a una comprensividad mal entendida (que ha generado ignorancia, clasismo y discriminación), como a la competencia desleal de la enseñanza concertada que convierte a los institutos en guetos para alumnos de niveles socioeconómicos deprimidos, EXIGIMOS:
Enseñanza Infantil y Primaria
· Aplicación prioritaria en esta etapa de las medidas correctoras del retraso escolar (refuerzos, desdobles, etc.).
· Establecimiento de una prueba externa y diagnóstica que garantice la competencia en lecto-escritura y cálculo al finalizar la etapa.
Enseñanza Secundaria
· Atención por parte de profesionales especializados de aquellos alumnos con graves disfunciones físicas, emocionales o de conducta.
· Creación de tres itinerarios formativos, de carácter universal y reversible a partir de los 14 años: uno de iniciación profesional, otro orientado a aquellos alumnos que vayan a cursar ciclos formativos y un tercero destinado a quienes opten por el bachillerato.
· Prueba externa como requisito para la obtención del graduado en secundaria. Evaluaciones sujetas a criterios de objetividad numérica y no a la discrecionalidad de las juntas evaluadoras. La repetición de curso con más de dos asignaturas suspendidas.
· Tratamiento del hecho religioso exclusivamente desde una perspectiva no confesional en cualquier etapa educativa.
Bachillerato y Ciclos Formativos
· Bachillerato de al menos tres años de duración.
· Mantenimiento de las asignaturas troncales. En ningún caso su flexibilización.
· Acceso directo del ciclo medio al superior de formación profesional sin mediar el bachillerato.
Enseñanza privada-concertada
· Escolarización equitativa entre todos los centros sostenidos con fondos públicos.
· Control por parte de la inspección educativa de cobros indebidos en centros concertados.
Gestión de los Centros
· Recuperación de las competencias exclusivas en materia pedagógica para el Claustro. Voto mayoritario del Claustro como requisito previo a la elección del director por el Consejo Escolar.
· Creación de un estatuto de la función docente. Plantillas estables en cada centro y disminución de la ratio por profesor.
· Revisión del decreto de derechos y deberes del alumnado, con el fin agilizar la aplicación de sanciones.
Pacto de Estado
· Pacto de estado entre los partidos políticos para que la educación deje de ser un arma arrojadiza sometida a los vaivenes electorales.
Fdo.
APIA, APS, ASPESC, DEPREN...
Finalizado el supuesto debate de la reforma educativa, y constatado que el anteproyecto resultante no atiende ni una sola de las peticiones del profesorado, los abajo firmantes, alarmados por el evidente deterioro de la educación en España, atribuible tanto a una comprensividad mal entendida (que ha generado ignorancia, clasismo y discriminación), como a la competencia desleal de la enseñanza concertada que convierte a los institutos en guetos para alumnos de niveles socioeconómicos deprimidos, EXIGIMOS:
Enseñanza Infantil y Primaria
· Aplicación prioritaria en esta etapa de las medidas correctoras del retraso escolar (refuerzos, desdobles, etc.).
· Establecimiento de una prueba externa y diagnóstica que garantice la competencia en lecto-escritura y cálculo al finalizar la etapa.
Enseñanza Secundaria
· Atención por parte de profesionales especializados de aquellos alumnos con graves disfunciones físicas, emocionales o de conducta.
· Creación de tres itinerarios formativos, de carácter universal y reversible a partir de los 14 años: uno de iniciación profesional, otro orientado a aquellos alumnos que vayan a cursar ciclos formativos y un tercero destinado a quienes opten por el bachillerato.
· Prueba externa como requisito para la obtención del graduado en secundaria. Evaluaciones sujetas a criterios de objetividad numérica y no a la discrecionalidad de las juntas evaluadoras. La repetición de curso con más de dos asignaturas suspendidas.
· Tratamiento del hecho religioso exclusivamente desde una perspectiva no confesional en cualquier etapa educativa.
Bachillerato y Ciclos Formativos
· Bachillerato de al menos tres años de duración.
· Mantenimiento de las asignaturas troncales. En ningún caso su flexibilización.
· Acceso directo del ciclo medio al superior de formación profesional sin mediar el bachillerato.
Enseñanza privada-concertada
· Escolarización equitativa entre todos los centros sostenidos con fondos públicos.
· Control por parte de la inspección educativa de cobros indebidos en centros concertados.
Gestión de los Centros
· Recuperación de las competencias exclusivas en materia pedagógica para el Claustro. Voto mayoritario del Claustro como requisito previo a la elección del director por el Consejo Escolar.
· Creación de un estatuto de la función docente. Plantillas estables en cada centro y disminución de la ratio por profesor.
· Revisión del decreto de derechos y deberes del alumnado, con el fin agilizar la aplicación de sanciones.
Pacto de Estado
· Pacto de estado entre los partidos políticos para que la educación deje de ser un arma arrojadiza sometida a los vaivenes electorales.
Fdo.
APIA, APS, ASPESC, DEPREN...
1 comentario
ana lopez -
Espero que no os importe, si es así hacedmelo saber.
un abrazo