aafisevilla

Se ha subido esto en el foro de FESOFI:

COMUNICADO CONJUNTO DEL MEC Y LOS REPRESENTANTES DE LA FEDERACIÓN DE SOCIEDADES DE FILOSOFÍA

El Secretario General de Educación del Ministerio de Educación y Ciencia, Alejandro Tiana, se ha reunido en el día de hoy con los representantes de la Federación de Sociedades de Filosofía (FESOFI) para avanzar en los acuerdos sobre el tratamiento de la Filosofía en la nueva ley educativa que prepara el Gobierno.

Los acuerdos alcanzados por mayoría implican que habrá una presencia común de la Filosofía en primero de Bachillerato, con énfasis en los contenidos de Filosofía Social, Moral y Política, de manera que, a juicio del MEC, permita prolongar, dándole continuidad, la prevista Educación para la Ciudadanía de la ESO. El Ministerio se ha comprometido a proponer una denominación para la nueva materia que integre ambas perspectivas.

También ha garantizado la existencia de una materia común de Filosofía en segundo de Bachillerato, con la denominación de Historia de la Filosofía.

Por otra parte, FESOFI ha solicitado la revisión de la denominación del área de Educación para la Ciudadanía como Educación Ético-cívica, petición que el Ministerio se ha comprometido a estudiar.

FESOFI reclama todo el ciclo de Educación Ético-Cívica en la secundaria. Asimismo, pide que la Filosofía de primero de Bachillerato conserve su nombre. El Ministerio se ha comprometido a estudiar ambos temas, aunque ha expresado reservas sobre el primero.

En breve ambas partes volverán a tener contactos.

La Asociación Andaluza de Filosofía no suscribe estos acuerdos.
--------------------------------------------------------------------

¿por qué AAFI no está de acuerdo? NO ES UN REPROCHE, es un pregunta bienintencionada. Gracias
ana lópez
Por cierto, estoy hartita de que desde SFRM pasen olimpicamente de sialafilosofia.org. Parece que desprecian todo aquello que no venga de murcia. Ni lo entiendo, ni me gusta.

En el foro de Murcia ha aparecido la siguiente información:

COMUNICADO CONJUNTO DEL MEC Y LOS REPRESENTANTES DE LA FEDERACIÓN DE
SOCIEDADES DE FILOSOFÍA

El Secretario General de Educación del Ministerio de Educación y Ciencia,
Alejandro Tiana, se ha reunido en el día de hoy con los representantes de
la Federación de Sociedades de Filosofía (FESOFI) para avanzar en los
acuerdos sobre el tratamiento de la Filosofía en la nueva ley educativa
que prepara el Gobierno.

Los acuerdos alcanzados por mayoría implican que habrá una presencia común
de la Filosofía en primero de Bachillerato, con énfasis en los contenidos
de Filosofía Social, Moral y Política, de manera que, a juicio del MEC,
permita prolongar, dándole continuidad, la prevista Educación para la
Ciudadanía de la ESO. El Ministerio se ha comprometido a proponer una
denominación para la nueva materia que integre ambas perspectivas.

También ha garantizado la existencia de una materia común de Filosofía en
segundo de Bachillerato, con la denominación de Historia de la Filosofía.

Por otra parte, FESOFI ha solicitado la revisión de la denominación del
área de Educación para la Ciudadanía como Educación Ético-cívica, petición
que el Ministerio se ha comprometido a estudiar.

FESOFI reclama todo el ciclo de Educación Ético-Cívica en la secundaria.
Asimismo, pide que la Filosofía de primero de Bachillerato conserve su
nombre. El Ministerio se ha comprometido a estudiar ambos temas, aunque ha
expresado reservas sobre el primero.

En breve ambas partes volverán a tener contactos.

La Asociación Andaluza de Filosofía no suscribe estos acuerdos.


De lo que se desprende que Tiana ofrece Educación para la Ciudadanía en 4º y en 1º de Bachillerato, ésta con contenido filosófico, pero no se llamará Filosofía y...., por eso dice el comunicado que tendrán que buscarle un nuevo nombre, e Hª de la Filosofía en 2º. Y la AAFi no acepta eso. Nosotros queremos Ética en 4º (aunque se llame Ética y Educación cívica o lo que sea) Filosofía en 1º, pero que se llame Filosofía, e Hª de la Filosofía en 2º, y no transigimos con nada más. Para nosotros la denominación es importante, y sencillamente, no confiamos en promesas, en "ya lo veremos", "en lo estudiaremos"....Ya han sido tres las reuniones, y de ahí lo único que se saca es el compromiso de estudiar y ver en una próxima reunión.


Por eso, no suscribimos un acuerdo en donde lo único que se pacta es que a nuestra asignatura se le cambie el nombre, y cito literalmente:

Los acuerdos alcanzados por mayoría implican que habrá una presencia común
de la Filosofía en primero de Bachillerato, con énfasis en los contenidos
de Filosofía Social, Moral y Política, de manera que, a juicio del MEC,
permita prolongar, dándole continuidad, la prevista Educación para la
Ciudadanía de la ESO. El Ministerio se ha comprometido a proponer una
denominación para la nueva materia que integre ambas perspectivas.

Dicho de otra manera, la AAFi, no acepta el Anteproyecto LOE con el único regalo de la Hª de la Filosofía. Fue una decisión que tomamos en la Asamblea de Antequera.

¿Por qué la AAFI no suscribió el comunicado conjunto del MEC con FESOFI, correspondiente a la reunión del día 1 de junio?

Como miembro de FESOFI en representación de la AAFI que no suscribí los acuerdos que se explicitan en dicho comunicado quiero informar acerca de cómo transcurrió la reunión con el Secretario de Estado Alejandro Tiana el día 1 de junio y cómo llegamos a la situación de laborar un comunicado conjunto que se refiere a acuerdos que no se establecieron en la reunión . ¿Qué propuestas nos hizo Tiana en el transcurso de la reunión?. Primero nos pidió la opinión de nuestras respectivas asociaciones respecto a las propuestas que nos había hecho en la reunión anterior, en particular la que él consideraba más relevante, a saber, la referente al 1º de bachillerato y ese canje de la Filosofía de 1º por una Educación para la Ciudadanía y al mantenimiento de una única Filosofía común en el bachillerato que podría ser la Historia de la Filosofía de de 2º de bachillerato. Ya sabemos que esa propuesta en toda su crudeza sólo la hizo a la prensa y que a FESOFI se la presentó edulcorada, tal como reflejó nuestro comunicado de la reunión anterior, en el cual se recogió la propuesta de Tiana como que el MEC estudiaría el cambio del nombre "Educación para la ciudadanía" de modo que incorporara el término de Etica y que en 1º de bachillerato si Filosofía integraba los contenidos de Educación para la ciudadanía la asignatura tendría que cambiar de nombre, que podría ser : "Filosofía y..". . Como representante de la AAFI transmití el mandato de la Asamblea celebrada el día 21 de mayo, a la que asistieron también alumnos en representación de las Facultades de Granada y Sevilla.

En la Asamblea de la AAFI se había llegado a los siguientes acuerdos: La propuesta de Tiana reemplazar la Filosofía de 1º y la Etica de 4º por Educación para la ciudadanía había recibido el rechazo casi unánime; la propuesta edulcorada no fue aprobada; se aprobó unánimemente la propuesta llevada por la vocalía de Málaga, de aceptar alguna denominación que introdujera el término Etica para la propuesta del gobierno de Educación para la ciudanía en 4º de ESO, como Etica cívica . Pero para la Filosofía de 1º y de 2º se debía mantener el nombre de Filosofía sin ambiguedades.Como síntesis, se decidió llevar la propuesta aprobada y como mínimos muy mínimos la propuesta edulcorada de "Etica y..". para 4º y "Filosofía y..." para 1º pero en ningún caso se aceptaría una propuesta que no incluyera ambas denominaciones. El resto de Asociaciones no pudo transmitir los acuerdos de la Asamblea correspondiente porque no se hicieron asambleas, aunque todas coincidieron en las propuestas similares a la AAFI.

Después de nuestra ronda de intervenciones, Tiana expuso que el MEC estaba decidido a crear el área de "Educación para la ciudadanía" y que no veía bien que cambiara de nombre en los distintos niveles sino que tuviera siempre el mismo nombre. Con esta afrimación hecha de forma clara, estaba todo dicho. Era evidente que el MEC no pensaba en cambiar el nombre y llamarlo "Etica y.." ni "Filosofía y...". Interrogado al respecto, si no habían estudiado en cambiar el nombre de Educación para la ciudadanía de modo que incorporara el de Etica, como habían quedado, dijo que no, pero que no descartaba que aún lo hicieran.

Interrogado por la Historia de la Filosofía de 2º, dijo que no habría ningún problema en aceptarla como materia común, dado que habría una Filosofía común bien en 2º o bien 1º.

Interrogado sobre si La Filosofía de 1º podría mantener el nombre si intregaba la Educación para la ciudadanía, dijo que no habían considerado esa posibilidad pero no descartaba que lo hicieran.

En conclusión, no sólo no avanzó ningún compromiso respecto de las cuestiones pendientes, sino que se reafirmó en las peores: 1) Sólo 1 Filosofía común en bachillerato, que podría ser en 1º o en 2º.

2) Reconversión de los profesores de Filosofía como profesores de Educación para la ciudadanía, en 4º de la ESO y en 1º de Bachilerato. Los miembros de FESOFI fuimos a redactar el comunicado para la prensa.

Cuando estábamos a punto de acabarlo llamaron del MEC por si queríamos hacer un comunicado conjunto. Algunos miembros de FESOFI fueron antes mientras que un compañero se quedaba pasando a limpio el nuestro y yo me quedé acompañándole. Cuando llegamos con el comunicado de FESOFI al MEC, los otros compañeros estaban ya corrigiendo un comunicado redactado por el MEC, bastante sesgado. Después de hacerle algunas ligeras correcciones, todos los presentes, con la ausencia del presidente de FESOFI, Antonio Jimenez, (presidente de la Sociedad de Hispanismo Filosófico), y con el asentimiento de Mary Fe Santiago, representante de presidencia de Gobierno, aceptamos una redacción de compromiso. El jefe del gabinete de prensa del Ministerio le llevó el comunicado a Tiana para pedirle su visto bueno.

Tiana se negó a suscribir dicho comunicado si no se reemplazaba el párrrafo A) por el B):

A) Los acuerdos alcanzados implican que LA FILOSOFIA SERA COMUN en primero de bachillerato, con énfasis en los contenidos de Filosofía Social, Moral y Política.

Esto permitirá prolongar, dándole continuidad, LA EDUCACION EN VALORES ETICO-CIVICOS de la ESO DENTRO DE LA FILOSOFIA EN EL BACHILLERATO.

B) Los acuerdos alcanzados implican que habrá una PRESENCIA COMUN DE LA FILOSOFIA EN PRIMERO DE BACHILLERATO, con énfasis en los contenidos de Filosofía social, Moral y política, de manera que permita prolongar, dándole continuidad, LA PREVISTA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DE LA ESO. El Ministerio se ha comprometido a proponer UNA DENOMINACION PARA LA NUEVA MATERIAQUE INTEGRE AMBAS PERSPECTIVAS.

Tiana dijo que si no estábamos de acuerdo que podíamos hacer comunicados separados. A lo que propuse hacerlos separados dadas las diferencias manifiestas y a su trascendencia. Los compañeros de FESOFI dijeron que no, que daba igual. Dije que no daba igual y que no podíamos suscribir aquel comunicado como acuerdos entre el MEC y FESOFI porque no lo eran. A lo cual Luis Cifuentes dijo que estaba en minoría y que FESOFI suscribiría el comunicado, a lo que no se opusieron los restantes miembros de FESOFI, con la ausencia del presidente. Pedí que constara mi discrepancia con la consideración del citado comunicado como resumen de acuerdos, dado que no habían sido acuerdos pero además no respondía al mandato de la Asamblea de la AAFI, a quien representaba.

Creo que a la luz de estas informaciones se desprende que Tiana no ha hecho ningún compromiso firme de mantener no ya la Etica sino la FILOSOFIA en 1º de Bachillerato.

El único compromiso verbal, porque de momento no puede ir en la presente ley, dado que no lleva las adscripciones a departamentos, es que los profesores de FILOSOFIA serán los que impartan la Educación para la Ciudadanía de 4º y de 1º.

¿Creemos que es esto motivo de satisfacción por el momento? ¿Teníamos necesidad de suscribir ese comunicado cuando aún no hay nada de lo que hemos pedido ? ¿Podemos estar satisfechos de que nos reconviertan en profesores Educación para la Ciudadanía y ni siquiera tendremos garantía en la LOE?

¿ Estamos realmente defendiendo lo que están pidiendo los diferentes colectivos y en lo que coincidimos todos?

LA AAFI SE HA SUMADO A LA MANIFESTACION DE MADRID DEL DIA 3: A LAS 12 EN ATOCHA, DELANTE DEL REINA SOFIA, PARA IR EN DIRECCION A SOL

Transcribo aqui un mensaje que dejó Eliseo en el foro de Murcia:

"Re: ¡Ojo, pueden haber vendido humo! ¿0 no? Hay gente en la SEPFI que ha estado el día 13 de mayo con CIVES Y EpC

De: Eliseo Rabadán

Esto ya está empezando a oler no a humo, sino a chamusquina. Se empieza por informar "a medias", sólo hay datos muy borrosos sobre lo que se habló hoy con Tiana. Por otra parte, se empeiza a hablar de desconvocar las manifestaciones Y luego , buscando en la web vinculada a CIVES , uno de los pilares de EpC y la LOE en este asunto, y se encuentra uno que el que aparece como representante de una de las sociedades de FESOFI,(se trata de D. Luis Mª Cifuentes Pérez, Catedrático de Filosofía.)(Esto es de la propia web de FESOFI Vicepresidente: Don Luis María Cifuentes Pérez, de la Sociedad Española de Profesores de Filosofía)

estuvo el día siguiente de la Manifestación del día 12 en Madrid, es decir, el 13 de mayo, en unas conferencias en las que se hablaba sobre las maravillas de la LOE y de EpC...¿No entiendo o qué está pasando ?"
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Podéis leerlo completo (y acabar de flipar) en http://www.sociedadfilosofia.org/sfrm2/_disc2/00000317.htm

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Está muy claro que aqui algo huele mal. Y quien no lo ve es que está ciego. Alguien (o todos) en FESOFI tienen intereses personales que van más allá de nuestras reivindicaciones. Creo que estamos muy mal representados. Creo que la situación es grave y que no podemos hacer como si no pasara nada. Decididamente, mis mosqueos varios con el foro y demás estaban fundamentados.

Por mi parte, y por sialafilosofia.org, estoy con AAFI. Si alguien le planta cara a FESOFI, es de los míos.
No estáis solos, al Cifu hay que destronarlo!!

¿Qué decís?

saludos
ana lopez

Respecto a lo que dice Paco: me quedo con lo de poner un foro en la web, creo que hay que hacerlo. Necesitamos un espacio libre para hablar.

- He cambiado el titulo del enlace de sialafilosofia, porque no es la web de la plataforma del campo de gibraltar, es independiente (aunque yo sea de la plataforma).

- ¿Tengo permiso para copiaros articulos y ponerlos en sialafilosofia? Queria poner por ejemplo este:
INFORMACIÓN DE LA PRESIDENTA DE AAFI SOBRE LA REUNIÓN CON ALEJANDRO TIANA DEL DÍA 1 DE JUNIO

Nada más
besos
ana

La Asociación Andaluza de Filosofía, la Facultad de Filosofía de la Universidad de Sevilla y la Plataforma de Profesores de Filosofía de Sevilla hacen la siguiente convocatoria:

"Por la presente se convoca a todos los afectados por el nefasto Anteproyecto LOE, que tanto perjudica la enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria, a una ASAMBLEA PROVINCIAL, con el siguiente orden del día:

1. Reivindicaciones presentadas ante el MEC.
2. Acciones realizadas contra la LOE.
3. Deliberación sobre propuestas de acciones conjuntas.

Lugar de celebración: Facultad de Filosofía. 10 de Junio a las 17 horas."

Tu participación, tus ideas, tus sugerencias, tus críticas pueden ser muy importantes.

PARTICIPA.

SÍ A LA FILOSOFÍA NO A LA LOE.



AAFi. Decanato de la Facultad de Filosofía Universidad Hispalense. Plataforma de Profesores de Filosofía de Sevilla.

Ha habido un cambio de día para la celebración de la asamblea provincial. Por estar el salón de actos ocupado, el día se adelanta, pasando del viernes 10 al jueves 9. La convocatoria queda como sigue:

La Asociación Andaluza de Filosofía, la Facultad de Filosofía de la Universidad de Sevilla y la Plataforma de Profesores de Filosofía de Sevilla hacen la siguiente convocatoria:

"Por la presente se convoca a todos los afectados por el nefasto Anteproyecto LOE, que tanto perjudica la enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria, a una ASAMBLEA PROVINCIAL, con el siguiente orden del día:

1. Reivindicaciones presentadas ante el MEC.
2. Acciones realizadas contra la LOE.
3. Deliberación sobre propuestas de acciones conjuntas.

Lugar de celebración: Salón de Actos de la Facultad de Filosofía. C/ Camilo José Cela S/N (junto a Avda San Fco Javier.)
Fecha y hora "Jueves 9 de Junio, a las 17 horas".

Tu participación, tus ideas, tus sugerencias, tus críticas pueden ser muy importantes.

PARTICIPA Y DIFUNDE LA CONVOCATORIA.

SÍ A LA FILOSOFÍA NO A LA LOE.



AAFi. Decanato de la Facultad de Filosofía U.S. Plataforma de Profesores de Filosofía de Sevilla.

ANTE LA NUEVA LEY EDUCATIVA. Por una vuelta al sentido común.
Finalizado el supuesto debate de la reforma educativa, y constatado que el anteproyecto resultante no atiende ni una sola de las peticiones del profesorado, los abajo firmantes, alarmados por el evidente deterioro de la educación en España, atribuible tanto a una comprensividad mal entendida (que ha generado ignorancia, clasismo y discriminación), como a la competencia desleal de la enseñanza concertada que convierte a los institutos en guetos para alumnos de niveles socioeconómicos deprimidos, EXIGIMOS:

Enseñanza Infantil y Primaria
· Aplicación prioritaria en esta etapa de las medidas correctoras del retraso escolar (refuerzos, desdobles, etc.).
· Establecimiento de una prueba externa y diagnóstica que garantice la competencia en lecto-escritura y cálculo al finalizar la etapa.

Enseñanza Secundaria
· Atención por parte de profesionales especializados de aquellos alumnos con graves disfunciones físicas, emocionales o de conducta.
· Creación de tres itinerarios formativos, de carácter universal y reversible a partir de los 14 años: uno de iniciación profesional, otro orientado a aquellos alumnos que vayan a cursar ciclos formativos y un tercero destinado a quienes opten por el bachillerato.
· Prueba externa como requisito para la obtención del graduado en secundaria. Evaluaciones sujetas a criterios de objetividad numérica y no a la discrecionalidad de las juntas evaluadoras. La repetición de curso con más de dos asignaturas suspendidas.
· Tratamiento del hecho religioso exclusivamente desde una perspectiva no confesional en cualquier etapa educativa.

Bachillerato y Ciclos Formativos
· Bachillerato de al menos tres años de duración.
· Mantenimiento de las asignaturas troncales. En ningún caso su “flexibilización”.
· Acceso directo del ciclo medio al superior de formación profesional sin mediar el bachillerato.

Enseñanza privada-concertada
· Escolarización equitativa entre todos los centros sostenidos con fondos públicos.
· Control por parte de la inspección educativa de cobros indebidos en centros concertados.

Gestión de los Centros
· Recuperación de las competencias exclusivas en materia pedagógica para el Claustro. Voto mayoritario del Claustro como requisito previo a la elección del director por el Consejo Escolar.
· Creación de un estatuto de la función docente. Plantillas estables en cada centro y disminución de la ratio por profesor.
· Revisión del decreto de derechos y deberes del alumnado, con el fin agilizar la aplicación de sanciones.

Pacto de Estado
· Pacto de estado entre los partidos políticos para que la educación deje de ser un arma arrojadiza sometida a los vaivenes electorales.

Fdo.
APIA, APS, ASPESC, DEPREN...

Nuestro querido amigo y compañero de la AAFi, José Ramos Salguero, nos ha hecho llegar a través del foro Alcida un interesante escrito del profesor de la Universidad de Granada, Luis Sáez, enviado por los alumnos de la Facultad de Filosofía de la misma Universidad, pidiendo difusión.

El momento oportuno
Luis Sáez Rueda. Universidad de Granada
(A los compañeros de cualquier asociación filosófica, especialmente a los que protagonizan la reciente discusión en el seno del foro de Murcia).

Estimados colegas y amigos:

Después de franquear tantos obstáculos y de emplear tiempo y energía en nuestra movilización común contra el Anteproyecto LOE resulta turbador que la interpretación del reciente comunicado conjunto del MEC y los representantes de la FESOFI esté paralizando (o al menos, dispersando) nuestro esfuerzo y encerrándolo en discusiones internas.

Sintéticamente, este proceso hermenéutico, que puede ser recorrido siguiendo las opiniones vertidas a través de internet en el foro de Murcia, gira en torno a dos intepretaciones opuestas:

1)Una de ellas, ciertamente optimista respecto a los resultados del encuentro MEC-FESOFI o escéptica respecto a la negativa de la AAFI a suscribir el manifiesto conjunto de ambas instancias, confía en que el gobierno da marcha atrás en sus propósitos, al "aceptar" (ésta es la cuestión controvertida) que, además de la historia de la filosofía en segundo de bachillerato, como materia común, la filosofía se mantendrá en primero bajo una denominación aún por estudiar, y que la ética tendrá su lugar en la ESO también a condición de una transformación de nomenclatura que está, asimismo, pendiente de consideración (en ambos casos, parece, conservando los nombres característicos de nuestra disciplina)

2)La otra, que surge sobre todo en el seno de la AAFI, pero que cosecha ya muchas simpatías, considera engañosos los "acuerdos" anteriores y los desenmascara como un triunfo de la retórica política, en la medida en que no queda claro que ni la filosofía de primero ni la ética permanezcan en cuanto tales, siendo muy probable que bajo declaraciones ambiguas acerca del significado de semejante "permanencia" se esconda un simple reconocimiento de que la Educación para la Ciudadanía incorporará, como es lógico, un enfoque filosófico y será impartida, por lo tanto (¿en qué porcentaje?) por profesores de filosofía, lo cual augura una integración de la ética y de la filosofía en el marco general de la Educación para la Ciudadanía, así como una consecuente reconversión del profesorado de nuestra disciplina en profesorado de la nueva asignatura estrella.

Es muy saludable que se despliegue y continúe la diatriba sobre este asunto. Ahora bien, la discusión ha arrojado ya, al menos, lo que voy a llamar una "duda razonable" acerca de lo que ocurrirá en lo sucesivo, a saber, que el Ministerio es un inteligente hermeneuta y que nada en el compromiso adquirido hasta ahora le impide decepcionar todas nuestras esperanzas, dado que en esta situación de ambigüedad lingüística puede interpretar los resultados del acuerdo en el sentido de la opción 1) o de la opción 2).

En particular, no hay que ser un eminente maestro de la sospecha para desconfiar de expresiones (incluidas en el comunicado MEC-FESOFI) como de la que se refiere, por poner un ejemplo, a que "habrá una presencia común de la filosofía en 1º de bachillerato"). Es claro que "presencia" es coherente tanto con una solución del tipo "Filosofía y..." (ligada a la interpretación 1) como a una solución en virtud de la cual se incluya la perspectiva filosófica en una asignatura que se llame "Educación para la Ciudadanía" (ligada a la interpretación 2). En este último caso quedarían defraudadas las reivindicaciones de la práctica totalidad de las asociaciones filosóficas. Expresándolo en mi terminología (que no es novedosa), se trataría entonces de sustituir la filosofía por una asignatura que restringe muchísimo los contenidos filosóficos y que lo hace, además, incurriendo en una contradicción inadmisible. Pues, ¿qué justificación podrá avalar esta integración? No se trata sólo de que la filosofía, o la ética, poseen un espectro más rico de problemáticas y temas, sino de que parece obvio que la "Educación para la ciudadanía" debe organizar su curriculum y orquestar su orientación de acuerdo con una cierta perspectiva filosófica (a no ser que alguien crea ingenuamente todavía en la posibilidad de un tratamiento aséptico, sin presupuestos filosóficos, ontológicos, políticos, de dicha educación del ciudadano). Nos encontramos ante la posibilidad de una "doctrina" o "filosofía" "de estado", doctrinaria por pura lógica y peligrosa por cuanto es susceptible, además, de convertirse en sumidero de los idearios partidistas de un gobierno o de otro, de un profesor o de otro.

Pues bien, si esta duda es razonable, entonces, me parece, hay que ser prácticos y tomarla, a ella misma, desde ahora, como argumento en las conversaciones con el Ministerio. Los que estamos en filosofía sabemos que somos propensos a perpetuarnos en discusiones muy laberínticas siempre que hay interpretaciones en juego. Pero mientras interpretamos y reinterpretamos, mientras elucubramos, comentamos y replicamos, es posible que logremos uno o varios sistemas filosóficos acerca de una cuestión interna y que, junto a esa producción filosófíca, que no tendrá salida editorial ninguna, consigamos además crear fracturas internas entre nosotros que bloqueen todo tipo de acción y que dejen máculas para el futuro.

Queridos amigos, el hecho es que, mientras tanto, el Ministerio tiene la interpretación en sus manos y que nuestra desmovilización (de la cual la última manifestación en Madrid fue un penoso ejemplo) puede ser aprovechada por la hermenéutica más perversa.

En coherencia con todo este razonamiento me permito sugerir que nos encontramos en uno de esos momentos de kairós que fuerzan a reprimir nuestro infinito diálogo y a actuar, a "ejecutar" aquí y ahora, estando unidos (a pesar de las diferencias) en el momento de la verdad, en este momento oportuno, en el que es absolutamente necesario que acordemos simple y llanamente lo siguiente:

QUE EN CUALQUIER NUEVO ENCUENTRO, BIEN DESDE LAS ASOCIACIONES DEL MUNDO UNIVERSITARIO, BIEN DESDE LAS ASOCIACIONES DE PROFESORES DE SECUNDARIA O DE ALUMNOS, SE INCLUYA UN MENSAJE AL MEC PIDIENDO QUE NO INTERPRETE LOS ACUERDOS EN EL SENTIDO 2 DE LOS MENCIONADOS.

Y en lo que respecta a nosotros, creo que debemos volver a estar en guardia, renovar el sano espíritu de la sospecha, y estar dispuestos a unirnos una vez más, en caso de fracaso, para responder conjunta y contundentemente al Ministerio.

No hemos empezado todo esto para claudicar y la filosofía no debe arrodillarse. Sería mal ejemplo, sobre todo para nuestros alumnos, a quienes felicito por haberse manifestado a pesar del optimismo creciente, y por manifestarse con un entusiasmo que juzgo limpio y sincero. Fue el entusiasmo de la Revolución Francesa lo que asombró a Kant. Que nos impacte ahora a nosotros el de nuestros jóvenes luchadores.

ESTAMOS, REPITO, EN UNO DE ESOS MOMENTOS OPORTUNOS....HAGAMOS FRENTE.

En , sialafilosofia.org por fin nos hemos decidido a abrir un nuevo espacio para el diálogo.
Por supuesto no se trata de hacer la competencia a nadie, simplemente responder a una (creemos) creciente necesidad: la de proporcionar un lugar común para intercambiar opiniones a aquell@s que no encuentran (por razones obvias) un lugar en el viejo foro de FESOFI.

¡¡ESTÁIS TOD@S INVITAD@S!!

Entrar al foro

REUNIÓN CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y SOCIEDADES UNIVERSITARIAS DE FILOSOFÍA

• Fecha de reunión: 9 de junio de 2005

• Lugar: Ministerio de Educación (Alcalá, 34, 4ª Planta)

• Participantes:
Ministerio de Educación: Alejandro Tiana (Secretario General) y José Luís Pérez Iriarte (Director General)
Conferencia de Decanos: Juan M. Navarro Cordón (Presidente)
Sociedad Académica de Filosofía: Eugenio Moya (Secretario) y Gerardo López (tesorero)
Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia: Alfredo Marcos y Jesús Zamora (Vocales Junta Directiva)
Sociedad Española de Ética y Filosofía Política: Roberto Rodríguez Aramayo (Presidente) y Antonio Valdecantos (Secretario)

• Objeto de la reunión: Presencia de las disciplinas filosóficas en la LOE.

____________________________________

REIVINDICACIONES DE FACULTADES Y PROFESORES UNIVERSITARIOS DE FILOSOFÍA

La Conferencia de Decanos y las Sociedades de Filosofía universitarias solicitaron del Ministerio:

1. Ser reconocidos como interlocutores tanto en el actual proceso de discusión del anteproyecto de la LOE como en posteriores desarrollos legislativos curriculares de las materias filosóficas.

2. Reconocer los acuerdos de la FESOFI con el Ministerio respecto a la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato como materia común a todas las modalidades de Bachillerato.

3. Introducir en la tabla de materias comunes que aparece en la LOE una materia común que podría denominarse Filosofía teórica y práctica o Filosofía y ciudadanía en la que se integrarían contenidos filosóficos de carácter sistemático, plural y representativos de la actividad filosófica (antropología, epistemología, lógica, metafísica, ética, filosofía política) que ofrecerían un fundamento o justificación teórica a una educación para la ciudadanía, que incorporaría aspectos sociales, morales y políticos más positivos o concretos, como continuación a los contenidos abordados en la ESO. La fórmula que se le propuso iría en la línea de los contenidos constitucionales que se establecieron desde el curso 1979/80 en el antiguo 3º de BUP y que impartieron los profesores de Filosofía; esto es,

3h (Filosofía) + 2h (Educación para la ciudadanía)

Esta fórmula, que podría ser variable, pero garantizando la carga lectiva total de la actual Filosofía I, la entendíamos posible en la medida en que la Religión no figuraba en la tabla de materias comunes y la tutoría lectiva, que actualmente se realiza en 1º de bachillerato, podría ser trasladada a 2º de Bachillerato, un curso que requiere más orientación vocacional. Cabrían otras fórmulas como reducir la carga lectiva de la asignatura optativa de 1º.

4. Reconvertir la Educación para la Ciudadanía de 4º de ESO en Ética cívica, como materia que, desde un punto de vista filosófico moral, daría continuidad a la Educación para la Ciudadanía de 2º de ESO, con un mínimo de 2 horas lectivas.

5. Adscribir con exclusividad a los profesores de Filosofía las materias filosóficas referidas en los puntos anteriores.

RESPUESTAS DEL MINISTERIO

1. Reconoce el interés legítimo de los Decanos y Sociedades presentes en participar en el debate y futuro desarrollo curricular.

2. Compromiso de hacer explícito en la tabla de materias comunes algo que no podía comprobarse en la literalidad del anteproyecto: que la Filosofía sería cursada por todos los bachilleres, unos como materia común y otros como obligatoria de modalidad. O sea, que aparecerá Filosofía como materia común.

3. Firme decisión de dar continuidad en 1º de Bachillerato a la Educación para la ciudadanía. Y, aunque reconoce que habrá en ella presencia de la filosofía (aspectos morales y políticos), no cree que decisiones en el sentido propuesto de 3+2 puedan hacerse ahora y sin tener en cuenta los intereses también legítimos de otras especialidades afectadas.

4. Compromiso de estudiar una denominación para la Educación para la ciudadanía de 4º de ESO que haga visible la presencia de los contenidos de la actual ética de 4º y compromiso de adscribirla a los profesores de filosofía.

5. Ningún compromiso sobre exclusividad. Este es un problema que, según Tiana, no puede discutirse ni reflejarse más que en el desarrollo legislativo de la LOE.

VALORACIÓN DE LOS REPRESENTANTES DE LOS DECANOS Y SOCIEDADES UNIVERSITARIAS

Aunque reconocemos como positiva la predisposición del Ministerio a la interlocución con todos los implicados en una Ley que no puede desconectarse del resto de sistema educativo y, por tanto, de la Universidad y sus titulaciones, entendemos que el Ministerio se muestra demasiado ambiguo a la hora de clarificar su propuesta para las materias filosóficas. Es más, aunque insiste en lo desafortunado de la redacción del anteproyecto de LOE y afirma que nunca ha sido la intención del equipo ministerial “reducir drásticamente” la filosofñia en la enseñanza secundaria, no niega que vaya a reducirla (sin adverbios) y se limita a decir que la presencia (una palabra que repite una y otra vez) de la filosofía será “más o menos equivalente a la actual”.

Debemos expresar y hacer pública, por tanto, nuestra preocupación, pues entendemos que el Ministerio da por satisfechas las reivindicaciones del colectivo filosófico con la introducción de una Historia de la filosofía común. Más aún, creemos que, de no corregir sus intenciones, al final el Ministerio se limitará:

1. A quitar el paréntesis actual en la tabla de materias comunes. O sea, donde dice en la LOE “Filosofía (sólo para la opción b)” dirá “Filosofía”, dejando sin determinar si la extensión de esa denominación es idéntica a “Historia de la Filosofía”. De hecho, el silencio siguió a nuestra propuesta de que en esa tabla apareciesen explícitamente: “Filosofía y ciudadanía” e “Historia de la Filosofía”, para dejar claro que el Ministerio no quiere reducir la presencia de las materias filosóficas en el Bachillerato.

2. A introducir una Ética para la ciudadanía (con ese u otro nombre parecido) en 1º de bachillerato, asignada a profesores de Filosofía, pero no en exclusiva, porque en la temática de esa materia se incluirían contenidos no sólo filosóficos, sino políticos y jurídicos. Vemos, por tanto, como una posibilidad que la Educación para la ciudadanía sirva para dar entrada en el bachillerato (como ya sucedió con la Economía) a materias que hoy se imparten en la facultades de Derecho o Ciencias Políticas, lo que nos parece muy bien siempre que no sea a costa de las que se imparten en la de Filosofía. Entendemos que el lugar de esas disciplinas está, en todo caso, en las materias obligatorias u optativas de la submodalidad del Bachillerato de Ciencias Sociales.

3. A mantener una Ética Cívica, asignada a profesores de Filosofía, pero no exclusivamente, con el pretexto de que también esos profesores (junto a los de historia) podrían también impartir la Educación para la ciudadanía de 2º de ESO.

En definitiva, frente a otras interpretaciones recientes (y con el deseo de comprobar finalmente nuestra equivocación), vemos con real y clara preocupación la continuidad de las materias actuales de Filosofía en la enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, así como la repercusión que esa reducción tendrá no sólo para las salidas profesionales de futuros titulados de Filosofía, sino también para el mismo ejercicio de la Filosofía en España.

Madrid, 9 de Junio de 2005

La Vocalia de Sevilla de la ASOCIACIÓN ANDALUZA DE FILOSOFIA, conjuntamente con la Tesorería de la AAFI, el Decanato de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Sevilla y la Asamblea de alumnos de dicha Facultad,

CONVOCAN A UNA ASAMBLEA CONJUNTA

que tendrá lugar en el Salón de actos de la Facultad de Sevilla, el día 23 de Junio, Jueves a las 19 horas.

ORDEN DEL DÍA:

1. Información del estado actual de las negociaciones y análisis de las distintas posturas que se han ido tomando por las diferentes asociaciones y por el Ministerio.

2. Nuevas propuestas y posibles acciones a tomar. Llamada a la unidad de acción.

3. Ruegos y preguntas.

NOTA: Están invitados todos los profesores, alumnos, ... pertenezcan o no a la Asociación o a la Vocalía. Y en especial, me dirijo a los de Córdoba, que tienen dificultades para reunirse. Córdoba no dista mucho de Sevilla.

Por otro lado, me parece que estamos en un buen momento político para pedir o exigir un PACTO DE ESTADO sobre la Educación, que es lo más razonable, porque, como todos sabemos, si el PP gana las elecciones, aparecerá una nueva Ley.

El PACTO DE ESTADO es una utopía, es decir, algo hacia lo cual debemos tender, algo que debe guiar nuestro comportamiento. Una utopía no es "un cuento chino", como en la actualidad se le está dando ese significado. Una utopía también fue en la República pedir el voto para la mujer.

NO A LA LOE.

SÉ PRÁCTICO, PIDE LO IMPOSIBLE.

Saludos a todos, Romualdo.

Ayer se celebró en Sevilla una Asamblea Provincial que acordó constituirse como Plataforma de Profesores y Estudiantes de Filosofía. En esa Plataforma se integra la Asociación Andaluza de Filosofía desde su vocalía provincial. Entre las decisiones que ha tomado figura apoyar la concentración en la Plaza de España de Mérida del día 1 de julio. Ya se está organizando el envío de uno o varios autobuses a la concentración.

Se anima a asistir a todos los afectados, especialmente a los de las provincias de Sevilla, Huelva, Córdoba y Cádiz, por su mayor cercanía. Si así lo desean, pueden consultar la página principal de AAFi y ponerse en contacto con Romualdo o Francisco Javier García.

La información sobre el precio, lugar y hora de la salida del autobús(o autobuses) para Mérida se hará aquí mismo y en la sección de Novedades de la página web de AAFi.

Mientras esperamos el lugar definitivo de la concentración en Mérida, es muy importante confirmar el número de personas dispuestas a ir en el autobús que saldrá desde Sevilla. En la Asamblea del día 23 se fabricó una lista, pero había muy pocos estudiantes que asistieran, porque tenían exámenes. Se dijo que no obstante estaban dispuestos a ir. Es importante confirmarlo con nombres y apellidos. Corre prisa, porque el míércoles se cierra la contratación del autobús.

La confirmación se puede hacer enviando un mensaje a los correos electrónicos que aparecen en la página de la AAFi, sección de novedades, o también insertando un comentario aquí mismo en esta blog.

Para mayor facilidad añado la dirección electrónica de Fco. Javier García (fgarcia@supercable.es) y la mía propia (alperey@terra.es).

Un saludo.
Antonio de Lara.

Ya está contratado el autobús que la Plataforma de Profesores y Estudiantes de Filosofía de Sevilla, en la que está integrada la AAFi, envía a la concentración de Mérida. Se ha tardado un poco más, porque ha habido que esperar a la reunión que hoy por la tarde han celebrado los estudiantes en la Facultad de Filosofía.

La concentración se hará entre las 10,30 y las 12 horas en la intersección de la calle José Ramón Mélida con las calles Suárez Somontes y Sáenz de Buruaga, es decir, donde se ubican el Teatro y el Anfiteatro Romanos.

La hora de salida es a las 7 de la mañana del día 1 de julio, en la puerta de la Facultad de Filosofía, C/ Camilo José Cela s/n; y la vuelta entre las seis y las siete de la tarde.

Los que todavía no se hayan apuntado o no hayan confirmado asistencia, aún habiéndose apuntado antes, pueden hacerlo mandando un mensaje a Fco. Javier Moreno o a mí mismo, a las direcciones electrónicas que figuran en la información anterior a ésta, del día 28.

Para mayor información pueden consultar la página web de la AAFi (www.aafi.filosofia.net), sección de novedades, la página de la Plataforma de Profesores de Filosofía de Extremadura (http://es.geocities.com/philoextr/) y el foro de "sialafilosofía".

Ya está todo preparado. Profesores, estudiantes y simpatizantes con la defensa de la Filosofía en la Educación Secundaria nos veremos a las siete de la mañana delante de la puerta de la Facultad de Filosofía de la Universidad Hispalense, para ir juntos en autobús a la concentración de Mérida. No olvidaros de llevar pancartas y silbatos.

Ahora me dispongo a descansar. Felices sueños.